5月25日 ， 洛带中学举行高三年级“三诊”成绩分析会。会议由年级组长骆全贵主持，学校相关领导和全体高三教师参加。

　　会上，教导副主任程杰对各备课组的后期教学计划进行了点评，校长助理陈德金首先通报了本次“三诊”考试的成绩，将区991人目标、902人目标、838人目标和1114人目标上线情况，分纵向（与“一诊”、“二诊”比较）和横行（与龙中、航中、大中、二中等比较）进行了详细分析；其次，通过“三诊”考试成绩分析，疏理和总结了存在的问题：①“二诊”后的综合复习效益不高，课堂效益不高，学校布置的相关工作没有认真研究和落实（主要是集体备课），因此“三诊”成绩整体质量略有下降；②近几年的抓高三经验表明，洛中的高开低走，关键是在教师，是高三教师的整体把关能力不够，特别是英语和数学学科；③踩线生工作抓得不落实，效果不明显。最后，根据后阶段复习的特征和存在的问题，陈德金代表学校布置了对高三后期教学和管理进行了的具体布置：①后期的所有教学活动都针对踩线生进行安排（包含计划、指导、辅导和检查等）；②认真分析踩线生在“一诊”、“二诊”、“三诊”和月考中的表现，选择后期工作的重点是什么?怎么做?③后期教学每一节课都安排解决一个重点问题（或者一个单元），要给学生提供学案；④教师要按集体讨论的计划进行备课和教学，可以根据学生的实际情况进行调整；⑤给踩线生的个别指导和集体指导要结合，计划和安排要一直到6月6日晚自习的时间。副校长张压西对高三后期备课组的工作、课堂管理和增强学生自信心等方面进行了安排。

　　会议的最后，校长何智远就高三“三诊”成绩、高三最后阶段管理和教学的重要性、师生良好心态的进一步调整和后期各项工作的细致安排等作了动员、强调和布置。