为了提升课堂的教学质量和效率，促进全校教师和学生的教与学的方式的转变，推动青年教师的迅速成长，在高三领导小组和高三全体备课组的精心研讨和准备下，率先在高三推出了一系列的优质评讲课，希望通过对这些示范课的研讨，探索出一适合我校学生具体情况的评讲课教学的基本模式，进一步提升高三的教学质量和课堂效益。 本次大规模的教学研讨活动，各学科备课组长都亲自上阵示范，起到了良好的表率作用。

　　按照学校统一制定的基础测验试题要求和试卷批改、统计、分析的基本程序，各备课组先选定具有一定教学经验的教师来承担该课的教学任务，然后由该教师提出教学设想，由备课组集体研讨以后形成教案，在经过教学实践和修改以后再向全校教师推出，学校还要求全体高三领导小组和高三教师必须听课并进行考核。

　　在各学科的课展示完以后，学校还组织了献课教师的和各备课组长的集体讨论，讨论会上大家积极发言，找出课堂的闪光点，指出去不足，并且形成文字材料。经过一次课堂的洗礼以后，高三教师的课堂教学模式有明显的转化，试题的选择、试卷的评讲和平行跟踪训练更有针对性和实效性，学生的自主学习意识更强，学习积极性进一步提高。