2008年5月8日上午，龙泉外实小多媒体教室隆重地进行了《信息技术与小学数学教学整合的研究》、《小学教师数字化发展的研究》课题研讨活动。除了本校教师外，还邀请了6所片组课题研究学校和对口支援的3所学校的教师共同参与。

　　活动在黄慧章老师执教的《奇妙的七巧板》、曾金英老师执教的《数图形中的学问》两节“空间与图形”的观摩课中拉开序幕。她们富有层次性、趣味性的课堂充分演绎了我校教师在进行课题研究中的成长足迹与专业进步。两节课都将信息技术与数学课堂进行有机整合，不仅恰到好处地宣染了浓厚的数学文化、渗透了数学思想，而且提高了课堂效益。

　　区兼职教研员黄伟、区学科带头人陈素芸两位教师紧紧围绕课题研究目标和教学目标的达成情况进行了细致到位的评价与指导。紧接着，成都市学科带头人、学校课题组长陶友珍校长对两节课进行了更专业的点评与指导，对参研教师提出了殷切的希望和专业要求。

　　会上，陶校长以“扎实过程研究，加强反思提炼”为主题总结了两个课题所做的阶段工作。她在交流中指出在小学阶段进行课题研究的意义在于：让老师们经历课题研究的过程，掌握课题研究的方法，解决教育教学中的实际问题，提高课堂教学效益，促进教师、学生及学校的全面发展。工作总结着重围绕“①加强培训、理念为先。②反思随笔、贵在坚持。③课题课堂、有机结合。④开放研究、分享共进。⑤分析反思、不断提炼。⑥辛勤耕耘、硕果累累。”六个方面具体工作展开交流。令参会教师大为赞叹。之后，陶校长还对后期具体工作提出具体要求：（1）每月写读书笔记，及时上传到龙教博客、学校博客。（2）6月10日前完成本期的典型课例的撰写工作。（3）6月10日前完成经验论文。（4）期末完成一个典型课例专题学习网站的建立。

　　最后，陈霞老师还对片组课题工作做了新的安排与指导。

　　所有与会者，带着热切期盼的心情，亲历了我们的课题课堂交流活动，又满载着沉甸甸的收获准备冲刺下一阶段的新目标，我们经历着，成长着，并快乐着。