1、  是否有明晰、准确的教学目标（或任务）；课堂教学是否紧紧围绕这些目标进行。

2、  是否尊重、肯定、鼓励学生。

3、  是否提出有价值的、能激发学生探究欲望的问题。

4、  教学手段、方式是否多样化；是否恰当、有效地组织学生主动参与自主、探究及合作学习。

5、  达成教学目标过程中，师生是否积极进行互动，课堂氛围是否和谐、活跃、民主、愉快。

6、  是否紧紧围绕教学目标恰当创设探究情景，学生是否积极、主动、有效的参与探究。

7、  课堂结构是否清晰，完整，过度自然，教学内容是否有轻重、主次之分。

8、  是否仍具有浓重的传统教学的影子（教师讲课时间不超过20分钟，连续讲课不超过5分钟）。

9、  教师综合素质的考虑（语言艺术、教态、板书等）。 

黄土中学教科室、教务处