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教育简报19期 突出“三观”抓管理 强化“质量”立新功           ★★★ 【字体:
教育简报19期 突出“三观”抓管理 强化“质量”立新功
作者:基教科    文章来源:龙泉教育    点击数:    更新时间:2007-10-11

简 报
第19期
龙泉驿区教育局 2007年8月20日


突出“三观”抓管理 强化“质量”立新功

——龙泉驿区2007年暑期教学工作会召开

  7月30—31日,区教育局基教科、教培中心联合组织召开2007年暑期教学工作会。全区各中小学分管教学的副校长、教导处正副主任,教科室主任共100余人参加了会议。区教育局副局长魏光伟同志作了《下学年教学工作思路及学校文化建设思考》的主题报告,对07—08学年度全区教育教学工作进行了安排布署。区教培中心副主任薛美蓉、罗万荣、朱远平分别以《让教学方式转变的理念真正落实在常态教学下的课堂中》、《大力推进教研方式创新,加快建设和落实校本教研制度》、《校本研修背景下的学校教育科研》为题,对与会人员进行了专题培训。基教科就如何找准学校教学管理人员的角色定位,切实落实“三精”管理,提出了具体的措施和要求。

  魏光伟副局长在报告中指出,07—08学年全区教育教学工作,将继续紧紧围绕“质量、师培、常规、科研、课堂、效率”六大主题,突出“三观”狠抓管理,进一步提升教育教学管理水平和教学质量。一是注重宏观思考,确立学校教育的价值追求。学校管理者必须站在全局、宏观的角度,素质、未来的高度,思考、修正、确立学校的教学理念,并以此作为学校全员价值认同、精神追求和行为模式。二是注重中观构建,突出学校工作的中心重点。即:抓常规,定底线,养成师生习惯;提质量,定目标,实现“双基”过手;搞课改,变观念,效益效率优先;做科研,立课题,解决教学问题;重师培,强研修,建序施工落实。三是注重微观抓实,强化学校工作的“三精管理”。学校教学管理人员要以“精心”的工作态度,“精细”的工作方法,充分关注细节,落实到细微处,以达到工作目标、效果的最大“精致”。会上,魏光伟副局长还强调,各学校在高度重视教育教学质量的同时,应将学校校园文化建设提到重要的议事日程,借鉴VIS管理理念,努力从学校制度规范的完善、文化氛围的营造、行为习惯的养成、课程的开发等环节入手,构建既传承传统又充满创造特色的独特校园文化,打造学校品牌。

  区教育局党组书记、局长宁旺成同志对全区教学管理人员该如何扭住中心,狠抓质量,再立新功,提出了六点要求。一是要进一步牢固树立和强化以教学为中心的质量意识;二是要扭住课堂教学各个环节这个关键,做到课前精心准备,课中科学高效组织教学,课后认真踏实做好教学后续工作;三是要高度重视教学常规的落实到位,保证教导处和教科室的管理规范,教研组和备课组的活动有效,学科教师上课“入格”;四是要高度重视教育科研,学校教学管理者要做影响和带动教师参加教育科研的有心人,做认真落实上级教育科研要求的朴实人;五是要高度重视教师队伍素质、素养的提高,培养自己的教学骨干;六是要践行勤劳实干的工作作风,以“落实就是水平、实干就是能力、执行就是党性”的要求规范自己的言行。

  本次暑期教学工作会既是一次务实的工作布置会,也是一次有效的业务培训会。与会者进一步统一了思想,明确了目标,坚定了信心,表示将在本学年工作中全面落实会议精神,为我区基础教育实现新发展作出自己的贡献。 (基础教育科)

文章录入:朱远平    责任编辑:蔡晓富 
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