简　报
第20期

龙泉驿区九月份中小学教学常规检查
情况通报

开学以来，基础教育科组织部分学校分管校长、教导主任对龙泉中学、经开区实验中学、大面五小3所中小学进行了教学常规工作检查。主要通过查教师备课、作业批改、听评课，与行政、师生代表座谈等形式，反查学校对 “三精”管理思想的落实情况。现将检查情况通报如下：

大面五小

（一）概况：

大面五小由原洪河小学的两所村小合并而成，基教科本次到该校进行教学常规视导的主要目的是帮助大面五小查找优点和不足，帮助尽快建章立制，步入正轨。在视导中我们认为，学校领导和教师在暑假里做了大量的准备工作，校园比较干净整洁，师生工作与学习的状态良好，教育教学秩序正常。本次检查共听课议课3节，整体评价均为“良”。

（二）建议：

1、明确重点、确立底线。学校当前的重点工作是尽快的建章立制，用制度来保证工作的顺利开展。建议学校在短期内制定出教师工作常规（课前、课中、课后的基本要求）和学生学习常规，通过抓常规、抓习惯来促进教育教学质量的提高。

2、加强学习、树立形象。学校的干部队伍是管理的核心力量，干部团队的战斗力如何直接影响管理的效益，影响事业的发展。建议学校班子迅速转变角色，找准定位，通过不断的学习来提高自己的管理水平，建立良好的对内对外形象。

3、打开校门、多向交流。建议学校多组织班子和教师到区内管理比较到位、经验相对丰富的学校学习，借鉴对方的管理制度和经验，结合实际加以修改完善和运用。同时，多邀请专家、教育局领导，兄弟学校优秀的校长、主任、教师到学校交流经验、指导工作。

经开区实验中学

（一）概况：

作为龙泉驿区城乡统筹和教育均衡发展的重点项目，开发区实验中学在受到广泛关注的同时也承担着巨大的压力。学校能够克服时间紧、学生多、教师缺的实际困难，全体行政和教师在暑期里做了大量准备工作，确保了在9月3日准时行课。开学后，学校教育教学秩序正常，师生精神面貌良好，在与学校行政和教师的交流中我们可以深刻感受到他们的工作热情和敬业精神。本次视导共观课议课3节，其中优秀2节，良好1节。

（二）建议：

1、确立目标、提出口号。建议学校在认真分析学情、找准学校定位的基础上，尽快的确立自己的质量目标，并提出响亮的口号，引导全体师生向着这个目标奋斗。

2、狠抓常规、提炼“精神”。一所学校的气质、精神是学校发展的内动力，严谨的常规、良好的习惯是形成这种内动力的重要因素。建议学校把规范教师“课前、课中、课后”的常规，把培养学生良好的生活习惯和文明礼貌习惯作为重点工作加以思考和落实，以加快师生对新环境的适应和磨合。

3、科学管理、刚柔相济。建议学校在管理中，一方面要加大制度建设的力度，注重底线，规范程式，用制度说话，另一方面，也要注意人文管理的运用，维持教师的工作热情，激发教师的敬业精神，用思想引导思想，用情感培养情感。

龙泉中学

（一）概况：

共听评课3节，评价均为优—。作业、试卷批改做到了“周周清”，练在关键点，讲在考点上，评在要害处。成立了年级委员会和学校课堂督导小组，加大对备课、教学事故、班级管理以及课堂的督查和考核力度，及时考核评价，及时整改，考核结果直接兑现在月奖、学期奖之中。加强了对新教师的培养和管理，新教师的每节新课严格执行“先备——后听——再讲”制度，工作实行“坐班制”。利用半封闭管理，加强每天中午个别辅导学生，进行补差培优工作。

（二）建议：

1、课堂上需注重对学生知识的归纳、总结以及能力的培养；备课中要有针对性地精心设计、选择练习题，并分层次要求；对高三教学标高定位，要以本三为基准，尖优生要有突破。

2、老师和学校领导需要分析高中生学习和成长心理，加强学生的心理辅导，激发学生的学习热情，培养学生热爱母校的情怀。

（基教科）