简　报
第24期

全区各学校第七届“学会做人”主题班团队活动课

竞赛圆满结束

　　主题班团队活动竞赛是我区中小学德育工作的特色活动之一，活动课作为一种生动灵活的思想教育方式，为广大学生所喜欢。由区教育局组织，各中小学参与的2007年度主题班团队活动课竞赛活动，历时半年时间于9月28日顺利结束，活动取得圆满成功。

　　本次活动共分三个阶段：在上半年3月，宣教科就对此项工作做出部署，各校德育部门在各班开展主题班团队活动课的基础上，通过校内初赛，每校推选出一节优秀班团队活动课经过修改、锤炼，参加各片区复赛;八个德育片区的55所中小学于5—6月在片区内经过反复筛选，最后分别推出片区优质课1-2节参加决赛；9月26—28日，宣教科及中、小学德育教研员组成的评比小组，历时3天时间，深入各参赛学校，集中听取了参与决赛的15节优秀中小学班团队活动课，评出了龙泉驿区第七届“学会做人”主题班团队活动课竞赛一等奖5名，二等奖9名，三等奖33名。同时，我们还选送洛带小学的《爱护家园，我有责任》、龙泉三中的《共创绿色家园》参加成都市的主题班会课竞赛。

　　此次班会课比赛各学校领导非常重视，各学校准备充分，推选的活动主题符合时代背景，内容体现了三“贴近”的原则，按“近、小、亲、实”的原则设置活动情景，采用了学生喜闻乐见的形式，如：小品、歌舞、三句半、快板等，学生活动积极,效果明显，教师在活动课中积极引导，充分肯定学生的闪光点，并能合理、有效使用现代教学手段，达到育人的目的。

　　在整个竞赛中，也存在着一些不足：部分小学的班团队活动表演性过于浓厚，预设和生成的具有教育意义的东西太少，学生参与面不够，教师在活动课中的引导、点拔不够，主导作用发挥不足，部分活动课对于主题的提升还比较欠缺；部分中学校准备还不够充分，教师的主题目标落实、层次性不够好，定位不够准确，未体现由小到大、由近及远的原则，活动形式比较单一，缺乏感染力，主题升华还不够。

　　我区从1990年开始，历经积淀，每两年一次的主题班团队活动竞赛课已形成制度，近年来通过班队会课赛课这一活动形式，使德育工作者在参与活动的过程中学习、研究、探索、创新，达到了转变观念、创新思路、探索方法、锻炼队伍、提升德育工作质量的目的；让学生在参与中感悟，在过程中体验，将其生成为新的教育内容，并在潜移默化中促进了学生发展，引导学生学会做人，大大促进了我区青少年学生思想道德素质的提高。