1、各校认真提炼总结三年来在教学和常规管理中操作性强、实效性高的策略、措施；认真梳理三年来，哪些经验需要系统化，哪些结果可以成果化，形成书面材料，9月1日前拷盘交基教科。基教科在常规视导中将以此对照学校教学和常规管理工作的开展情况。

　　2、继续强势推进集体备课，有侧重的限定集体备课的内容，明晰集体备课的环节和流程，把学案设计与集体备课结合起来，使之更具有操作性和实效性。

　　3、全面推行成绩分析建模，各校务必认真组织成绩分析，及时形成分析报告，梳理问题、找出对策、明确措施，以学月为单位检验对策、措施的执行力度和效果，并及时考核兑现。

　　4、实验小学、万兴学校、平安中学、洪安中学四所学分制试点学校，本期继续开展试点工作，请试点学校注意资料的收集，试点取得阶段性成果后及时向基教科上报材料，本期末将对针对学分制试点工作召开研讨会。

　　5、进一步完善课堂教学常规底线要求，从“备课、上课、作业、辅导、检测”五个方面加以规范和强化，做到语言简洁、操作性强、有检查、有兑现；突出训练落实、突出基础过手，形成文本材料，在教师中大力宣传。尤其重视课堂教学的导向，引导教师从关注“老师教了什么”转变为关注“学生学到了什么”，可尝试通过当堂检测学生对本课内容的掌握程度来评定教师的课堂等级；各级评课的侧重点放在学生的课堂表现和学习效果上，并通过学生的课堂表现和学习效果反推教师平时的课堂教学；把学生的学习习惯培养纳入课堂教学的评价指标，督促教师关注学生的预习、准备、倾听、书写、笔记、发言、阅读、复习等习惯的养成。

　　6、暑期培训前完成学校教学工作计划和行事历的编制，教学工作计划要求目标可量化、措施可操作、过程可控制、监督可执行、结果可考核、奖罚可兑现；行事历的编制具备四要素：时间、地点、人物、干什么。各学校开学前要形成各年级的工作计划。暑期教师培训的内容要包括教学工作计划和行事历的讲解和上一学年的成绩分析。

　　7、开学一周内完成新生信息录入学籍（9月11、12号审学籍），完善转进转出学籍信息和手续，完成“普九”五表的填写（9月4日前交普九五表）。“普九”五表要求真实、符合逻辑。9月4日前上交初2008级学生区外就读的统计表及证明材料，9月4日前各高中学校上交高一学生的来源调查表、高2008级上本三的应届学生的来源调查表（电子表格，内容包括学生姓名、考分、初中毕业学校），开学时上交初2008级成绩分析材料，学籍审查时，各初中学校交初一新生来源调查表（电子表格，内容包括小升初的考号、学生姓名、曾用名、小学毕业学校）。

　　8、每月一期教学工作简报，回顾、梳理上月工作，安排下月工作，教学工作简报要利用教师会的时间向全校教师进行通报。

　　9、科创工作纳入学校的教学工作行事历，每年3月开始的小哥白尼知识竞赛和每年10开始的科技创新大赛要提前做好准备。