“我向学生学什么？”乍一听，可能让很多人都感到迷惑：“作为老师，我们居然要向学生学习？”其实不然,作为教师的我们就是应该多向学生学习才行。正如《论语》中有一句几乎是家喻户晓的话：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 当习惯贪婪、浮躁、妒忌的现代人重温孔子的里这句话时，其真实意义早已经被狂妄、自大所掩埋。听不进别人的“逆耳忠言”，不承认自己的缺点，等等。其实每个人的身上都有值得别人学　　习的长处，其中也包括小学生。
　　教师和学生应是平等的合作者，要彼此尊重，互相信赖，互相学习。要想真正成为学生的合作者，教师不仅身体要走下来，走近学生，更为关键的是心要走下来，贴近学生，与学生交流，向学生学习。这样才能共建和谐的教学氛围。作为一个教师，应当向学生学些什么呢？
　　从 “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话中，我体会到向学生学习应该包括两层含意：一是“择其善者而从之”，即是向学生的闪光点进行学习。二是“其不善者而改之”，即是发现学生缺点，作为教师的我们就应该引以为戒，进行批判吸收。
　　一、“择其善者而从之”
　　教师在平时的教育教学中，应该多观察学生，多发现学生的闪光点，“择其善者而从之”，
　　1、学习他们的天真无邪
　　孩子们天真活泼，纯洁无邪。在他们的眼中，生活充满了阳光、自由，世界充满了关爱。在他们的眼里，没有黑暗，没有邪恶，没有污秽……他们尽情地享用着生活所给予的一切，尽情地用愉悦的笑声感谢着生活的馈赠，也尽情地憧憬着无限光明的未来……班上的一个小孩写了他成长的故事，让我们对自己童年天真的故事也回味无穷。
　　（1）“爸爸妈妈工作很忙，我两岁半就上了幼儿园小班。那时侯老师上课，我还不会听讲。有一天，小朋友们都在画画，我在下面摇晃椅子玩。摇着摇着椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齿把舌头扼了一个洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鲜红的血。没法敷药没法包扎，我只好忍着。我没有掉一滴眼泪。第二天，我的嘴肿得像猪嘴似的，照样去幼儿园上学。”
　　（2）“ 我刚学会说话，妈妈就告诉我见到熟人要说话。跟妈妈岁数差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶岁数差不多的称“奶奶”……又一天，幼儿园放学了，我到奶奶工作的学校那边去了。老师们围了过来，都问我称呼他们什么。我睁大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老师走过来问我管她叫什么，我端详了半天，她比妈妈岁数大，比奶奶年轻，我临时发明了一种称呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在场的人哈哈大笑。直到现在我还叫她“阿奶”。
　　而作为成人的我们呢？做每一件事情总是小心翼翼，顾虑甚多，怕这麻烦怕那麻烦，结果什么也没做成。为了不给自己太大的压力，我们选择了谨慎，谨慎，还是谨慎。即使自己在原来的圈子里已经喘不过气来，也不愿随意放弃看似安详平稳的日子。越是留守不前，越是烦恼不安。这些烦恼日日堆积，就筑就了今日成人的烦恼……感谢孩子们！是孩子们，教会我用双眼发现生活的光明与美好；是孩子们，用天真烂漫的笑容激起了我对生活的热切憧憬……
　　2、学习他们的敢说真话的精神
　　有些人不敢说真话，是因为缺乏人道勇气与道德良心；有些人不敢说真话，是为了讨好统治者，以便取得特权或利益！ 有些人喜欢说谎，是为了欺骗别人，因为他可以得到更多的好处；有些人喜欢说谎，是为了欺骗自己，因为他不敢面对良心的审判！而小孩子却没有这么多的顾虑，让我们汗颜不已。
安徒生《皇帝的新装》，讲了一个这样的故事：有一个皇帝特别爱穿新衣，两个骗子说他们能织出神奇的衣服，能看出谁聪明，谁愚蠢。皇帝赏了他们很多金银财宝让他们为自己织新衣服。于是，两个骗子就空着手，装模作样地织起来。
　　直到游行那天，皇帝腆着大肚子，穿着根本就不存在的新衣神气活现地在街上走着，每一个人都称赞他，没有人敢说他光着身子，只有个小孩儿说了实话：“皇帝没有穿衣服！”皇帝这才知道受了骗。
　　3、学习他们刻苦学习的精神，
　　现在的学生真的太辛苦了，早晨，来得最早的是学生；中午，来得最早，在教室里学习的是学生；下午，走得最晚的也是学生；在周末的时候，在各种学习班上，到处都也是学生。
　　虽然这么辛苦，但学生们仍然还是日复一日的这样学习着，很难听到他们说这说那。我们所能看到的，还是学生早早的来到学校，参加着自己的学习。
当然，只要用心去观察，去发现，能“多用一把尺子去衡量”他们，就会发现学生的闪光点还很多很多，我们能从学生那里学到的东西也很多。

　　二、“其不善者而改之”
　　我们在向学生闪光点进行学习的现时，我们还要关注学生的缺点和不足，有的人可能要问了，“向学生学习，当然只学习优点，学习的不足我们关注它做什么呢？”其实，学生的不足和缺点，也应该成为我们教师关注的内容，比如：学生有迟到现象，我们教师就应该进行关注，教育和督促学生不要迟到，这时我们应该想一想，自己平时在工作中是否也像学生一样有迟到现象呢/如果有，自己又应该如何改正呢。再如：有的学生不能按时完成老师布置的作业，我们就应该关注这一种现象，并对学生进行教育，培训他们按时完成作业的习惯。这时，我们就应该好好的想一想：“上级布置给我们的任务是不是按时完成了；是不是保质保里的完成了”。
　　在学生当中，有很多值得我们学习的东西。包括学生的优点，也包括学生的缺点，只要我们多观察、多分析，“择其善者而从之，其不善者而改之。”这就达到了学习的极致。
　　最后，我想到了一句话来概括学习：“人人是学习之人，处处是学习之地，时时是学习之时。”