最受欢迎的批评
联合国教科文组织曾经针对全球各国的208位教师做过一个有趣的测试：兄弟俩开车上学，但好睡懒觉经常迟到。有一天上午考试，他们因在路上玩耍，迟到30分钟。 教师查问原因，他们称汽车在路上爆胎，到维修店补胎误了时间。事后老师悄悄地检查了他们的汽车，发现四个轮胎都蒙着厚厚的灰尘，没有被拆卸的痕迹。很明显他们说了谎。
问：假若你是这兄弟俩的老师你会怎么处理？
研究人员最终总结出了以下各具特色的处理方法：
中国方法：一是当面进行严肃批评，责令写出检讨；二是取消他们参加当年各种先进评比的资格；三是通知家长。
美国方法：幽他一默——对兄弟俩说：“假设今天上午不是考试而是吃冰淇淋和热狗，你们的车子就不会爆胎了，对吗？”
日本方法：把兄弟俩分开询问，对坦白者给予赞扬奖励，对坚持说谎者严厉处罚。
英国方法：小事一件，置之不理。
韩国方法：把真相告诉家长和全体学生，请家长对孩子严加监督，让全体学生讨论，引以为戒。
新加坡方法：让他们自己打自己的嘴巴10下。
俄罗斯方法：给兄弟俩讲一个关于说谎有害的故事。然后问他们，近来有没有说过谎？
埃及方法：让他们给真主写信，叙述事情的真相。
巴西方法：半年内不准他们在学校踢足球。
以色列方法：提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方作答。1、他们的汽车爆的是哪个胎？2、你们在哪个维修店补胎？3、你们付了多少费用？两人的话出现偏差就是说谎的明证。
之后，研究人员把这些方法翻译成几种文字，让全球的学生投票选出他们最喜欢的处理方式。结果，91%的学生选择了以色列的处理方式。专家指出，这种批评教育方式带有游戏性质，也不感到难堪。
由此可见，方式灵活，保护了学生的自尊心，又使学生在潜移默化中受到教育的批评是最受学生欢迎的。换言之，学生最容易接受这样的批评。身为教育工作者，在我们的教学中，批评教育是否得到了学生的认可和欢迎呢？我们不妨改变一下它的方式，使它成为我们教学中一道独特的风景线。 |
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