近日已有多名同事向我说起学生家长的事情，我当然不敢怠慢，调用了多个信息渠道对事情本身进行了解。其实都不是大问题，有的是我们的同事处理问题的方法欠周密思考，老师本身没有恶意，对学生还是高度负责的；有的确实又是家长太袒护娃娃，事情没有弄清楚就上火，一味的责怪老师；还有的就是隔代家长干脆不讲道理，又哭又闹，弄的老师非常尴尬。

我的态度就是：这些都是人与人相处过程中的小事情，不伤大雅，老师家长自己沟通，相互理解就行了。因为他们的目标是一致的，都为了学生的健康成长和稳定发展。

但是这些看似很小的事情，学校人又经常面对，但是不能麻木。问题处理的恰当既不打击老师工作积极性，又能让家长受到教育，进而支持老师 、学校的工作，这不两全其美吗？

所以我在这里还得多说两句。先说说做老师吧，既然已经做了这项工作就应该真心诚意对待它，真正公平对待每一个学生，不管他天赋如何、习惯怎样、潜力如何、品行怎样，我们首先要把他们看成是孩子，一个不懂事，正在成长的孩子，一个需要引导和帮助的孩子。那样你就会发现他的可爱面，你就会用心去帮助他。把家长当作兄弟姊妹，真心面对他、开导他……。再说说做家长吧，我们是家长不是老师，我们没有老师的专业能力和水平，所以，对老师的教育教学方式不要轻易的干预，甚至指责，那样显得我们不讲道理。作为家长更不应该袒护娃娃的过错，一定要让娃娃知错就改，否则贻害终身。在老师面前一定要尊重老师，主动维护老师的尊严，要不然以后娃娃面对我们又会怎样喃？再有就是不要有把娃娃甩到学校就万事大吉，出事就找老师、找学校理论的想法，试问我们应该如何履行“法定监护人”的职责？娃娃成长过程中的习惯、品行很大程度取决于父母的示范引导，学生在学校就是习惯品行的巩固、知识能力的形成等等。我是反对“学校教育万能观”的！作为家长只有努力与老师配合，形成统一认识，才能将娃娃培养成人。

教育需要和谐，师生关系需要和谐，师长关系需要和谐。让我们共同努力创造和谐。