什么是教育？我相信绝大部分的教育工作者都知道。我不用在此做过多的说明。

教育是否有益？当然有益，这毋庸多说。然而我们常常把迷恋虚荣甚至把道德风尚的败坏也称之为教育。因此，作为一民教育工作者，如果你要除去人们身上粗糙的外皮，请你务必格外小心，切勿将他们善良的本性一起剥离；切勿削弱他们的精神；切勿伤害他们的性情；切勿夺走他们的纯真，只给他们留下虚有其表的闪光；切勿让他们丧失廉耻，忘掉荣光！这话是我在《读者》杂志上看到的，顿时引起了我的反思：我在教学中注意到这些方面了吗？我们战斗在小学教育战线的教师，面对着的学生是最天真、最活泼、最可爱的天使，我们有没有为他们考虑过这些问题？

小孩子永远是天真、纯洁的，他们在现金社会环境下的学习压力真的很大。而往往许多教师重视的是他们的学习成绩，忽略了他们的个性发展，禁锢了他们的思想，抹杀了他们的童趣。

我个人觉得，小学生应该学的是怎样做人；首先应该规范的是他们的行为习惯，只有在这个基础上才能让他们到更多的知识。