成都市龙泉驿区洪河小学
学校五年发展规划
（洪河小学第六届七次教代会通过）
学校发展管理委员会组成人员名单
第一部份 社区概况及变化
第二部份 学校概况
第三部份 对过去三年学校发展的总结与评估
第四部份 2006～2010学年学校发展规划
学校发展管理委员会组成人员名单
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职务 |
姓名 |
性别 |
民族 |
文化程度 |
职业 |
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主任 |
杨武 |
男 |
汉 |
双专科 |
洪河小学校校长 |
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副
主任 |
刘尚丽 |
女 |
汉 |
本科 |
洪河小学德育主任 |
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邓莉 |
女 |
汉 |
本科 |
洪河小学教导主任 | |
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成
员 |
曾理春 |
男 |
汉 |
大专 |
大面街办社事办主任 |
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冯玉益 |
男 |
汉 |
大专 |
好日子社区支部书记 | |
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邓绍琼 |
女 |
汉 |
本科 |
洪河小学教科室主任 | |
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吴丰平 |
男 |
汉 |
大专 |
洪河小学安全办主任 | |
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曾孝贵 |
男 |
汉 |
高中 |
东洪社区支部书记 | |
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刘金刚 |
男 |
汉 |
大专 |
洪河小学教师 | |
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李苓 |
女 |
汉 |
大专 |
洪河小学教师 | |
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邹福利 |
男 |
汉 |
中师毕业 |
洪河小学退休教师 | |
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薛立德 |
男 |
汉 |
中师 |
陵川社区退休干部 |
第一部份 社区概况及变化
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社区概况
龙泉驿区洪河小学校是原洪河小学与陵川子弟校合并而成的一所公办小学,学校紧靠成都三环路，位于成都市东郊国家经济技术开发区新区－－大面街道办事处,与四川师范大学(东区)毗邻。学校生源主要来自于陵川社区、洪柳社区、玉石社区、东洪社区、分水村以及上东阳光、丽阳嘉园等新兴小区。其中，陵川社区位于老成渝路侧，与四川师范大学东区相邻，辖区内的兵装167厂是国有大中型企业，共有职工1800人，销售收入年年攀升，居民生活越来越好，家长对子女教育比较重视；东洪社区、玉石社区、洪柳社区属新规划的农民新区，居民系当地的失地农民，文化程度普遍不高；分水村地处老成渝路9公里处，在老成渝路与绕城高速公路之间，居民以务农为主，剩余劳动力充足，外出务工人员多，留守儿童问题突出；此外，上东阳光、丽阳嘉园以及半边街等还居住着大量外来务工人员，其子女也就近入学，占了学校生源的近半数，流动性大，不稳定因素突出。 |
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发生的变化
陵川社区系大型企业家属园区，配套设施齐备，现社区设有劳动保障工作站、残疾人协会、困难救济协会、警务室等工作小组，成立有社区居民代表大会、业主代表大会、社区议事等民主机构。社区内建有文化娱乐中心1个，多功能舞厅1个，建有健身广场1个、休闲广场2个、绿色休闲长廊2个。近年来社区的文化工作开展得红红火火，居民参与各项文化活动的热情高涨；洪柳社区在成工股份公司中占有股金4100万元，现每年收取资金占用费一百多万元，社区两委会充分利用积累资金不断发展集体经济；玉石社区通过近年来产业结构调整和项目的租、征点，形成了目前1组养鱼户多，2、6组养猪大户多，3、9、10组十陵生态公园租地，5、7组枇杷、梨果树种植，4、8组以蔬菜为主，12、13、14、15组大部分已被征用和租用。分水村主要发展种植、养殖业。建有梨园基地、标准田园化示范基地，是全区特色农业一个新的亮点，也是观光、休闲、旅游的好去处。 |
第二部份 学校概况
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成都市龙泉驿区洪河小学校是原洪河小学与陵川子弟校合并而成的一所公办小学,学校紧靠成都三环路，位于成都市东郊国家经济技术开发区新区－－大面街道办事处,与四川师范大学(东区)毗邻，是一所规模较大的学校。
目前学校有中心校一所，村小三所，教学班40个，幼儿班4个。教职工153一百余人，学生2018人。教师中具有小学高级教师资格的78人，已取得大专及以上文凭的98人，专任教师学历达标率100%。
由于两校合并，突然的规模扩大，造成学校管理的不适应。虽然学校学生人数已经扩大到2000人以上，但学校的管理思维和管理方式还停留于“小家庭式”的管理模式上，造成信息反馈不畅，管理层与教师脱节的现象，干群关系因种种误会而极不融洽；同时，学校管理制度过时、不能适应新的学校形势，阻碍了学校正常有序的发展；教师的思想和感情还停留于对原来各自学校的怀念之中，彼此接纳不够，教师间关系淡漠，集体荣誉感和凝聚力没有形成，教师群体思想散乱。
学校与陵川中学共用一栋教学楼，教室紧缺，尚有班级在临时教室内上课。校内无食堂，学生中午需回家或在校外小餐馆就餐；学校活动场地较窄，教学设施设备不足、电教、多媒体等现代化教学手段缺乏，硬件条件极差。
中心校目前存在外来人员子弟逐渐增多，学校教室和师资无法满足生源增多的矛盾，而与之相反，三个村小生源逐年萎缩，师资力量利用不充分。在服务区内存在严重的生源分布不均现象。
社会、家长由于对学校的不了解，加上学校硬件条件及学位不能满足要求，对学校有较大的反感情绪，学生家长、陵川厂均与学校时有不愉快事件发生，学校处境极为艰难。 |
第三部份 对过去三年学校发展的总结与评估
根据城市发展的整体规划，在区委、区政府的领导下，在区教育局的具体指导下，近两年，四川师范大学(东区)迁入，洪河小学由原址迁至陵川学校，先后经历了合并办小学、初中、高中为十二年贯制学校到洪河小学与陵川学校(小学部)合并的过程。经过几经周折，学校规划初具框架，学校分布格局基本确定。教师的心态调整日趋平稳，学校教育教学工作基本走上正轨。同时，区委区政府积极协调，学校建设中的种种问题正一项一项地逐渐得以解决，学校的发展充满希望。 学校自评等级：A（ ） B（ ） C（ √ ） D（ ） |
第四部份 2006-2010学校发展规划
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一、2006---2008学年 完成校区布局，构建和谐校园。
(一)积极配合上级相关部门，完成校区布局。
将学校原有四个校区进行科学合理的整合，中心校与三桥村小合并为洪河小学，成为一个紧靠川师东校区、有2000多人的、硬件条件好的小学；玉石村小与分水村小合并为洪河三小（已纳入市标建），成为紧靠开发区新区的一所新建小学。保证了本地区的学生都能就近入学，享受优质教育服务。
(二)加强制度建设，健全学校管理机制。
1.加强学校干部队伍的培训和管理，形成一支务实高效、团结奋进、具有创新精神的管理队伍，实施科学管理。
2.充分发挥教职工代表的参与性和积极性，健全和完善学校各项管理制度和考评制度。
(三)加强教师队伍建设，调整教师心态，努力构建一支团结友爱、积极向上的师资队伍。
(四)构建学校、家庭、社会立体教育网络，加强家校沟通，创建和谐校园。 二、2008---2009学年 加快硬件建设，打造精品校园。
(一)配合教育局完成学校综合楼、食堂、运动场及校园绿化工程，科学规划，使学生有一个优美的学习环境，为学校的发展奠定基础。
(二)实施“三精”管理，推进学校教育教学质量上台阶，争取成为龙泉驿区小学优先级学校。
三、2009---2010学年 创一流、出特色。
进一步完善学校各项管理制度，加强教师队伍建设，努力提高办学效益，学习国内外先进教育经验，采他山之石，结合本校实际，形成本校办学特色，让学校的办学水平与国家级开发区相匹配，努力争创成都市一流名校。 |
