复习目标：1、掌握小数加减法的意义、法则。掌握小数乘法的意义、计算法则、小数点移动的变化规律、因数积的变化规律。掌握小数除法的意义、计算方法、求商的近似数、循环小数。

          2、通过复习形成知识网络。

          3、查漏补缺，提高计算正确率。

教学过程：

1、小数加减：首先要把加数和加数，被减数和减数的小数点对齐，从末位开始运算，和里的小数点与加数的小数点对齐，差的小数点与被减数、减数的小数点对齐。

小数加法的意义、减法的意义与整数相同。

加法：就是把两个数合并在一起的运算。

减法：已知两个数的和与其中一个加数求另一个加数的运算。

1、  小数乘法：

（1）       意义：求一个数的十分之几，百分之几，千分之几是多少。

  5．6×2表示(2个5.6是多少)

  0．56×1.2表示(0.56的1.2倍是多少)

  5.6×0.2表示(5.6的十分之二是多少)

8.6×0.12表示(8.6的百分之十二是多少)

(2)计算法则:

先看小数点,把末尾对齐,按整数乘法计算求出积,再数两个因数一共有几位小数,就从积的右边起,数出几位打上小数点.

(3)小数点移动的变化规律:

向右移,这个数就扩大10倍、100倍、1000倍……

向左移，这个数就缩小到原来的1/10，1/100，1/1000……

（4）因数、积的变化规律

一个因数不变，另一个因数扩大10倍、100倍、1000倍……，积就扩大10倍、100倍、1000倍……

一个因数不变，另一个因数缩小10倍、100倍、1000倍……，积就缩小10倍、100倍、1000倍……

一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大10×10=100倍

一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，积就扩大10×100=1000倍……

2、  小数除法：

（1）       意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数是多少的运算。

 5÷0.23表示:

 (2)计算方法:一、转化；二、按整数除法计算；三、商的小数点与被除数的小数点对齐。

   注意：整数部分不够商1，写0占整数部分的位置

         除到小数部分有余数，在小数后面添0继续除

（2）       求商的近似数

①     一般用四舍五入法

②     人民币自觉保留两位小数

③     方法：找（保留位数），看（下一位）0~4舍去，5~9收起来向前一位进一。

3、  循环小数：

在小数部分，依次重复出现相同的数字、这样的小数。

循环节：重复出现的数字。

简写：循环节首位、末位头上打点，只写一个循环节。

循环小数求近似数（多写几个循环节，在四舍五入）

被除数、除数、商的变化规律

被除数不变，除数扩大10倍、100倍、1000倍，商就缩小10倍、100倍、1000倍……

被除数不变，除数缩小10倍、100倍、1000倍，商就扩大10倍、100倍、1000倍……

除数不变，被除数扩大10倍、100倍、1000倍，商就扩大10倍、100倍、1000倍……

除数不变，被除数缩小10倍、100倍、1000倍，商就缩小10倍、100倍、1000倍……

被除数、除数同时扩大缩小不为0的数，商不变。