三位数除以两位数（调商）是学生在学习和掌握计算方法和试商法则的基础上进行教学的。对于学生来说是一个比较难掌握的知识点，加上整堂课都是进行计算教学，对学生来说比较枯燥、机械，学起来积极性不高，教学效果一般。

 本课教学中，我精心设计与实际生活相联系的数学情境，把那些需要学生解决的矛盾问题带到一定的情境中去，以引发学生的学习兴趣，强化学生的学习欲望。以秋游情景图，让学生发现信息，解决问题，激起孩子们的求知欲。要求学生在解答过程中要将自己遇到的问题记录下来，然后与同桌交流。大多数孩子都认识到“9乘34得306，272比306小怎么办”这个问题揭示新的认知冲突，再以小组合作交流的方式来探索三位数除以两位数调商的方法，使学生在不知不觉中已经学会调商的过程，满足了学生的求知欲，增强了学生的自信心。

　但整节课下来还是出现了一些问题：1.列竖式时数位没有对齐，致使计算出现偏差。2.个别学生对试商没有真正的理解。3.三位数除以整十数口算能力不强。4.试商后被除数同试商乘除数的积相减出现错误。