小学数学教师数字化发展研究》07—08第2学期

课题工作总结

成都市11.5规划课题

《小学数学教师数字化发展的内涵研究》课题工作总结：

我们航天小学网络硬件设施建设较早，是内内率先进入网络化教学的学校。在2002年我校建立开通网络后，与北大附小强强联合，实现远程教育资源共享，使我们学校的教师与北大附小融为一体，充分享用其优质的教学资源。校园网络化的建立给学校老师们提供了交流、展示、研究的平台。随着我区《小学教师数字化发展研究》课题的开展，我们学校将更进一步利用好网络教育平台，认真提高教师的教育科研能力，利用，把握好（数字化）发展研究这个机会，进一步提升教师教育科研能力，进一步提高教师网络应用能力，从而进一步用好龙泉教育网---博客交流这个平台，提高教师教育水平，促进教师专业化发展，

本期我们根据区课题中心组提出的“细化课题、提炼主题、解决问题”的要求，按计划认真实施。现总结如下：

一、本学期我校主要工作：

1、  进一步组织教师学习（数字化）课题方案及课题管理制度，让教师再次从思想高度去认识数字化的意义，以及当今时代数字化的重要性。深刻认识我们研究课题的必要性，逐步体会到了数字化研究的内涵意义。

2、  强化了学习制度，本期收集了一些与课题相关的资料进行学习，学习资料都已经全部上传到航天小学教育网站上。同时也强化了考核制度，本学期有了一些相应的措施，教师学习自觉性，研究积极性也有了很大提高。

3、  应计划本期优质完成；在开学的第一天，因领导重视提出了高要求，本期注册博客人员俱增，网络交流，研究，探讨，教学相长。发布原创成果倍增，交流跟帖人次大张。群组交流活跃。有效提升了数字化研究氛围与人气。基本完成了计划中的要求，主研教师与学校骨干必须有博客，初步实现了每一周上传一篇原创成果，每一期上传教学经验文章一到二篇，每一周交流跟帖2篇以上。为了更好的让教师掌握好网络操作，学校及时地因地培训，4月21日对全体教师进行了培训，许多教师很受启发，下来不断请教如何操作上传，发文，交流跟帖，等。

4、  课题研究结合教研，学校说课比赛等，教师之间形成了一种研究效应，无论在群组里交流，还是在平时的工作中，教师们都无保留的加以言论，出现了老带新，师带徒的良好局面。其中骨干教师发挥了积极作用。到期末收集了一些教学案例，和 论文等。

5、  为了更好的促进教师快速发展，本期我们主动承担片区课题研究会，4月22日由我校叶声洪老师执教的〈统计图的选择〉和洪河小学 课题研究人员  某 老师执教的〈 平均数 〉获得老师们的好评。

二、本期工作仍需改进的地方：

1、  值班制度落实不够好，需进一步改进。

2、  本期没有进行课题的教师问卷调查，待来期完成。

3、  相关工作责任需待强化，教师的教育科研能力还待加强。

                                         2008年6月23日