读“现代教育技术”有感
        龙泉外国语实验学校（小学部） 黄慧章

进入21世纪以来，我们正处在一个科学技术突飞猛进、社会正在发生深刻变革和进步的时代。随着现代计算机技术、通信技术的发展，尤其是“多媒体”和“信息高速公路”两大技术，成为了工业化时代向信息时代转变的两个重要杠杆，它正以惊人的速度正深入到生产、生活、军事、文化教育、医疗等各种不同领域，改变着人们的交往方式、学习方式、工作方式、生活方式。而计算机多媒体技术和网络技术在教学领域的应用，已显示出强大的生命力。毫无疑问，这是教学改革和发展的趋势、是教学整体改革的突破口。它不仅是教学手段的改革，同时还促进课程体系及教材的观念与形式的变革，促进教学方法及课堂教学结构的变革，促进教学思想和教学理论的变革，推动面向21世纪的教育革新。在这样的背景下，暑期我认真阅读了《现代教育技术》一书：
阅读摘要：
        现代教育技术就是运用教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论与实践。“现代教育技术”对教师专业成长所带来的积极影响：
（一）为教师的专业发展提供了更多的途径和手段；
（二）为教师的展现自己创建了一个全新的舞台和空间；
（三）为教师的发展拓展了新的领域。
       阅读心得：
       通过学习本章节，我不仅对什么是“现代教育技术”有了一定的认识，而且还认识到，现如今，我们教师的发展空间也日益多元化，除了学校、课堂、以及专业或学科的团体，教师还可以通过现代化教育技术全防卫的发展和拓展自己。“网络名师‘已经成为教师发展的又一新目标。
        我觉得在网络空间中打造自己的全新教师形象，也同样需要我们进行一定的规划和努力：一方面需要我们将已有专业知识成果数字化，进而将其网络化；一方面需要我们在网络中形成自己的网络形象，通过自己的博客、自己的课程、自己的研讨言论等等在专业领域中表达了塑造自己，提升自己。我们还应该有计划地整理一下自己的网络身份，这样有助于我们在网络这个全新的领域中较快的成长和获得更
为广泛的接受和认同。
        总之，在专业知识方面，要吃苦耐劳，要活学活用、要触类旁通，要博采众长。现在知识更新速度很快，所以要求我们不断地学习，不断地积累，不断地提高自己。让理论知识在实践中得到检验，在实践中发挥其真正的价值，体现“科学技术是第一生产力”，促进社会的发展。

2008年8月