上课教师：课题：
听课班级听课时间：年月日
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课 堂 要 求 |
情况说明 |
自评 |
考评 |
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教
学
常
规 |
课前两分钟候课，准时上下课（铃声为准） |
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按课表安排上课（教导处同意换、调课除外） |
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有当堂课教案（考试除外） |
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使用普通话（45岁以上除外） |
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艺术处理课堂偶发事件 |
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学
生
习
惯
培
养 |
90%学生课前文具、学习资料准备整齐、完备、位置适当 |
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无任何一项以下现象：吃零食、随意讲话、打闹、随意离开座位、看无关书籍、师生冲突 |
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80%的课堂活动（包括听讲、练习、看书、书写、交流讨论、问题回答）有序进行 |
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教师有意提醒或检查学生其中1项要求：作业、复习、预习 |
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90%的学生有预习或笔记的习惯 |
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课
堂
教
学 |
本堂课的目标、重难点、基本思路清晰 |
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有清楚明白的指令语言和激励评价学生的语言, |
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恰当使用了多媒体教学和有清晰课堂板书 |
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学生思考、回答、讨论、练习时间超过20分钟 |
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有课堂教学效果检测手段并有反馈矫正 |
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学
生
学
习
效
果 |
90%的学生90%的时间都投入到了整节课的学习中 |
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有学生在课中进行了学习展示：练习、阅读、问答、讲解、辅导 |
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90%以上学生都学会了本节课的基本知识 |
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课堂有1-2个有意义或引发思考、讨论的问题 |
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学生课堂表情愉悦 |
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评语 |
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评价结果： |
评价办法：“√”个数≥17记为5分，14≤考评“√”个数＜17记为0分， “√”个数＜14记为－5分。
