老师可以象学生一样

成都市龙泉外国语实验学校  王   川

在我给大家布置任务的时候，我心里也没底，到底我们向学生学什么，我们还必要向学生学习吗？这几天我一直在思考并观察，总结了以下十条，值得我学习，也提供出来也许能供大家学习。

一、象差生一样忍耐

学习成绩差的学生上课很多时候听不懂，但仍能坚持坐在教室里，但有时我们去听一些专家讲座或我们不感兴趣的会议时，总想溜之大吉，差生比我们做得好，他们不是坚持一节课而是长长的三年，更何况他们还来自于家长、我们教师、同伴的不信任的压力，我不由得不敬佩差生的妨耐力。

二、象学生一样遵守纪律

我们经常要求学生注意***纪律时，而我们经常又在重复着学生的错误，甚至比学生错误更严重。每周的升旗仪式上，我们比学生来得晚，集合整队后，学生能做到安静庄严，而我们老师队伍却在不停地讲话，有的在左顾右盼，升旗过程中不注视国旗，队伍经常歪歪扭扭，教师以身示范的形象在学生心目中荡然无存。课堂里，我们经常要求当有学生在发言时，不允许其他人讲话，要求尊重发言人，而我们教研活动上，发言老师有时并没有得到应有的尊重。

三、象学生一样关心集体

学生的教室整理得窗明几净，井井有条，有专门的人负责，而集体办公室物品摆放乱七八糟，门后垃圾成堆却熟视无睹，宿舍、走廊等身边的公共场所更是无人理睬了。长期观察，维护学校集体利益者并不多见：刮风下雨时玻璃窗的风钩无人主动去钩一钩；太阳高升了，走廊路灯也很少有人去关一关；办公室电风扇打转转无人纳凉，录音机奏乐无人欣赏的现象经常可见。

四、象学生那样思考

学生直觉思维好，由于知识的欠缺，学生的固定思维少。而我们在备课时，经常用我们成人常用的逻辑思维思考问题，以为学生能够理解明白，用词上过于书面化或理论化，甚至我们有时设计的问题，我们自己也不能回答。

五、向学生那样好奇

成人的代价是以伤失好奇为代价的，我们对新奇事物已经失支审美的功能，我们对所教知识太熟悉，往往见惯不惊，而对于学生来说，每一个知识都是新的，如果我们课堂能象学生那样对一些结论感到惊奇和浓厚的兴趣，必将感染学生的情绪。

六、向学生学习现代信息技术、

许多学生上网的速度，打字的速度都快于我们老师，而他们并没有花多少时间用于这些技术的学习，我们过多的时间用于打扑克和麻将，我们不懂得用QQ和人交流，甚至有我们不会上网，不会查找资料。在信息时代的今天，我们对信息技术的荒芜，造成了我们有时对教育的惨白无力。