小时候我非常希望自己能有一个精美的螺壳，因为我听别人说，从螺壳里能听到海潮的声音。如果有了它，我既可以把它当作修饰品来把我的小房间打扮得引人注目；又可以欣赏它好看的外形；还可以用它来帮我传递海潮的声音，让我仿佛置身于无边无际、波涛汹涌的大海之中，饱眼福又饱耳福呢！

　　有一次，我们班的一位同学带来了一个非常好看的螺壳，我的视线一下子就落在螺壳身上，目不转睛地望着，别人都以为我发神精了呢！她一坐到座椅上，我就满怀激情走到了她面前说：“你能送我一个吧？”可是她却说：“对不起，我不能，因为我只有一个。”她说完，我立刻就打消了这个念头，失望地埋着头走了。这时，她说：“我虽然不能送给你一个，但是我却可以借给你玩呀！希望你能玩得高兴。”“谢谢！明天还给你。”我高兴地说。她没有回答我，只是点了点头表示答应。得到了她的允许，我转过身，一边走着，一边在这充满了嘈杂声音的教室里听起我刚刚才借来的螺壳。只听，风呼呼地刮着，波浪哗哗地涌来，我感觉海水马上就要涌进我耳朵里了，我赶紧把螺壳从我耳边拿开了，这时我终于感觉安全了，才深深地叹了一口气。过了一会儿我才明白，这不是真的。这小小的海螺简直就把我带进了一个梦幻般的海洋世界里，对于一个从小就向往大海，而又没有去过大海的我来说，给我第一感觉就是“爽”。

　　中年放学了，我准备把它带回家去听，回到家里，我把它放在耳边听，这是怎么回事呢？在安静的家里，我简直就听不到一点像海潮那样哗哗的声音了。我想：难道是她的螺壳出问题了？或者是我把她的海螺给弄坏了？还是有什么别的原因？我忐忑不安。

　　下午，我带着螺壳来到了学校里。正巧，这个螺壳的主人来了。我们俩相遇了，我们一起走进了教室。我一边走就一边把今天中午在家里发生的事吞吞吐吐地告诉了她。我问她这是怎么回事，她也感到纳闷。我俩都觉得太神奇了，真是不可思议。于是我们决定把这件事查个水落石出，探个究竟。下午放学后，我俩把本班同学的《十万个为什么》借出来看，希望能找到答案，解开这个使我们百思不得其解的谜团。很快，我们找到了答案。原来，螺壳里的形状是弯弯曲曲的，里面还充满了空气。周围的环境越是嘈杂，那海潮一样哗哗的声音就越大。因为那声音像是一股较为强大的力量，很快传进螺壳里，而引起了螺壳里的空气振动起来了，发出来的声音就很像是哗哗的海嘲一样的声音。若是在一间很安静的房间里听，周围传来的声音特别微小，这样就不能使海螺里的空气振动起来，螺壳里自然而然就不会有海潮的声音了。

　　后来，我们又询问了科学老师，我们从科学老师那里得来的答案是一致的。得到正确答案以后，我并没有高兴起来。难道从海螺里听到的声音不是海潮的声音？其它同海螺相似的容器也能发出这样的声音吗？于是我俩决定做一次实验来证实一下。在我家里，我们找来了一些啤酒瓶、罐头瓶和热水瓶胆。我们用手拿着这些器具，把瓶口对准耳朵，先是在一个嘈杂的环境里听，真的能听到像螺壳里听到的声音；我们又换了一个较安静的地方，却听不到任何声音。后来，我们又分别试了瓦罐、坛子、竹筒等，同样，在嘈杂的地方能　　　　听到“嗡嗡”或“哗哗”的声音，而在安静的地方却听不到。我们真是高兴极了。

　　这样，我终于明白了这是怎么一回事了。原来在螺壳里听到的声音并不是真正海潮的声音，也不是螺壳本身发出的声音，而是空气的振动产生的声音。由于螺壳特殊的结构把声音放大了，听起来就像是海潮的声音了。                                                                       

（本文获2006年全国小学生“小探索者”小论文竞赛一等奖）
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