成都市校园小品表演大赛剧本
别让古诗变味了！

　　来源：自主设计
　　编剧：龙泉驿区第三小学校    谢璐礼
　　演员： 
　　教师——钟XX（扮演）    学生A——刘XX（扮演）
　　班长——魏 XX（扮演）    学生B——杨XX（扮演）     
　　剧务：XX
　　背景：
　　从2003年11月24日至今，我们五（四）班开展了语文综合实践活动《诗词万里行》。在开展的过程中，学生每两天搜集一首自己喜欢的诗词，并用专门的诗词本记载下来，学生在耳濡目染的古诗环境中，情操得到了一些陶冶。3月24日开始，全班分为两组（“唐诗组”和“宋词组”），“唐诗组”有学生25人，“宋词组”有学生20人。然后分组通过各种途径（如书籍、网络等）分类搜集自己喜欢的有关诗词的各种资料。同时，继续进行摘抄诗词本的活动，其中诗词本的记载作业增添为每两天创作一首自己在生活中所见、所闻、所感的诗词。在创作中，很多学生编了一些搞笑的古诗流传于同学们的口中，经过教师的引导同学们一致认为这种古诗虽然来自于生活实际，但不能陶冶高尚的情操。恰逢学校要求创作校园小品，于是我班学生便根据我班发生的这样一个真实故事创编小品《别让古诗变味了》。我们想通过这个小品让观众娱乐的同时受到教育：中华古诗词的魅力在于陶冶情操，完善人格，构筑高尚的精神家园。
　　剧本：
　　报幕：
　　魏：大家好！我们是来自龙泉驿区第三小学校五（四）班的学生代表，我们给大家表演的小品题目是：
    　齐：《别让古诗变味了！》
    　魏：我表演的角色是班长。
    　刘：我表演的角色是学生。
    　杨：我表演的角色是学生。
    　钟：我表演的角色是老师。
　　魏：我们的小品正式开始。）
　　小品：
　　（一）
　　钟：亲爱的同学们，今天我们学习了一首描写江南美景的词，是什么？
　　齐：《忆江南》！
　　（下课铃声响）
　　钟：看得出同学们非常喜欢这首词，这样，今天中午你们试着编一首小诗，下午我要检查！下课！
    　刘：起立！敬礼！
    　齐：老师，请休息。
　　钟：同学们，请休息。
　　（二）
　　刘：哦，放学了，放学了！小杨，快点，快点……
　　杨：等等！
　　魏：哎，他们俩总是这样，凳子又不放进去。今天老师叫我们编一首小诗，想要编好可真够难的，不知道他们俩会怎么编呢？
　　（三）
    　刘：今天老师布置的作业太简单了！我随口就可以来一首。
    　杨：我不信，说说看！
　　刘：你可听好了！
　　杨：好的！
　　刘：来了哦！
　　杨：你就快点说嘛！
　　刘：好，好！春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来巴掌声，不知死多少。
    　杨：恩，不赖！不过，还不够搞笑！
　　刘：那你来试试！
　　杨：No  Proberm！听着：日照香庐生紫烟，李白走进烤鸭店。口水直流三千尺，摸摸口袋没有钱。　　　 　　刘：太酷了！我可比不上你，下午争取超过你。Bye  bye！
 　　杨：再见。
　　（四）
  　（下午预备铃声响了，刘、杨赶快跑进教室）
   　刘：我先到，我先到。
   　杨：别急，别急，现在还是预备铃呢！
   　刘：今天上午我妈去打牌，中午回来对我大发雷庭，我觉得太委屈了。于是，我就编了一首小诗出气。
杨：说来听听！
　　刘：上午我妈去打牌，一盘输了几百块。气得我妈去跳海，我妈对我说：Good  bye。幸好我的手脚快，抓住我妈的裤腰带。
　　杨：哈哈（开心地大笑起来！）不会吧？
　　刘：夸张了点！夸张了点！
　　杨：说到中午，我还看了一部鬼片。那部鬼片实在太吓人了！
　　刘：借给我看看嘛！
　　杨：别着急嘛！我编了一首诗，你听听怎么样：午休不睡觉，鬼片知多少？僵尸到处跳，吓得我“哇哇“叫。拿来照妖镜，一照就没了！（“照妖镜”刚好对着才进教室的魏）
　　刘：啊，妖精！
杨：（吓了一跳，惊慌失措）
    　魏：你们在干什么呀？（笑眯眯地）
    　杨：没干什么，没干什么……（拍拍胸脯）
    　魏：那我刚才听见你们在说什么照妖镜的。
    　刘：哎，你不知道，最近闹鬼，要用照妖镜。
　　魏：迷信。交作业了。（不信任）
　（杨和刘将作业教给班长魏）
　　杨：说到妖精，我诗性大发，我们不如拿班长编首诗吧！
　　刘：我不敢！
　　杨：怕什么！我们悄悄地编，她不会知道的！
　　刘：（挠挠头，不敢的模样）
　　杨：胆小鬼！你不想想她平时经常罚我们写作业，多讨厌啊！我们又不敢打她，不拿作诗出气，那干嘛！
　　刘：好吧！
　　杨：第一句，我来：长长头发黑，就像老乌龟。
    　刘：第二句这样：大大眼睛圆，就像王八蛋。
    　杨：第三句：身高一米八，天天吃锅巴。
    　刘：瞧她呀，最多有一米五！该这样，身高一米五，就像臭豆腐。（正窃窃私语偷着乐，突然响起拍桌子的声音，两个家伙吓了一跳！）
　　魏：瞧瞧你们，编的什么诗！老师叫你们编诗，可你们却编些乱七八糟的诗，我罚你们把今天上午学的诗抄二十遍。
　　（想到又要罚抄写，积压在心中的怒火爆发了，两人突然拍案而起！）
　　杨：你怎么不抄呀？
　　刘：对，你怎么不抄呀？
　　魏：你们犯了错误，就得罚呀。
　　刘：你再说我们就拿你编诗。
　　魏：编吧，看你们有多大的本事。
　　刘：你呀，长长头发黑，就像老乌龟。
　　杨：你呀，大大眼睛圆，就像王八蛋。
　　刘：你呀，身高一米八，天天吃锅巴。
　　杨：你呀，身高一米五，就像臭豆腐。
　　魏：呜，呜……（伤心地哭起来）我向老师告你们！
　　（刘、杨二人大惊失色，赶紧围着魏道歉，作作揖状）
　　杨：不准去！哎呀，我们是开玩笑的！原谅我们吧！
　　刘：姑奶奶，我求您了！别告我们吧！
　　（看见魏不原谅他们，刘赶紧跪下求情！）
　　魏：（心软）看在你们有改过自新的份上，暂且原谅你们！
　　刘、杨：哎，虚惊一场！（两人拍拍心口，缓了一口气）
　　（五）
　　（上课铃声响起！教师精神抖擞地走进教室，忽然发现班长的眼睛红红的）
　　钟：班长，你的眼睛怎么那么红呢？（疑惑地问）
　　魏：老师，他们趁你不在，乱编诗。我罚他们将上午学的诗抄写20编，他们不仅不写，还编诗丑化我！　　　　（刘、杨知道大祸临头，都低着头）
　　钟：是吗？我看看！（笑容可拘地）
　　刘：老师别看嘛！（乞求地说）
　　钟：没关系，我看看！（仍然笑容可拘地，念学生的诗）“上午我妈去打牌，一盘输了几百块。气得我妈去跳海，我妈对我说：Good  bye。幸好我的手脚快，抓住我妈的裤腰带。”恩……（思索着，想看杨的小诗，杨悄悄藏起本子……）
　　钟：你的呢？
　　杨：老师，原谅我吧！我的本子找不到了！
　　钟：别怕，我只是看看！（杨不情愿地拿出本子）“午休不睡觉，鬼片知多少？僵尸到处跳，吓得我“哇哇“叫。拿来照妖镜，一照就没了！”恩……
　　（老师思索时，杨和刘觉得大难临头，头低得很低）
　　钟：其实，你们的诗还可以！毕竟来源于生活嘛！而且还有一点点压韵！
　　（杨和刘立刻抬起头来，觉得很高兴）
　　钟：我们听听班长的诗吧！（掌声响起！）
　　魏：我们龙泉的特色是桃花，因此我就编了一首有关桃花的小诗，请老师和同学多多指教！题目是《桃花开》：“阳春三月桃花开，漫山遍野似红海！花香扑鼻一阵阵，逗引蜜蜂蝴蝶来！阳春三月桃花开，友人络绎如纺织。欢歌笑语一串串，畅饮交谈酒杯开！”（掌声响起）请同学们为我评一评！
　　刘：你写的小诗太美了！我仿佛看到了娇艳的桃花逗引蜜蜂蝴蝶来采蜜，游人也纷至沓来，络绎不绝，我们龙泉多美啊！
　　刘：谢谢你这么高的评价，我还会更加努力的！
　　杨：听了你的小诗，我才知道什么叫做诗，原来诗不要压韵，重要的是要能让人产生美的感觉！我一定要向你学习，多写美的小诗！
　　魏：你能这样想，我真高兴！那我们就一起努力吧！老师你觉得我写得怎么样？
　　钟：正如同学们说的，这首小诗很美，不仅压韵，字句工整，人创造了很美的想象空间，还表现了龙泉的特色，确实是首好诗！
　　魏：谢谢老师！（很高兴、自豪）
　　钟：亲爱的同学们，中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂！诗词能陶冶我们高尚的情操，美化我们的心灵；我们写诗的目的是让同学们也能象诗人一样有一双发现美的眼睛发现美、创造美；完善我们的人格，构筑完美的精神家园！
　　齐：对，让我们学好诗，编好诗，别让古诗变味了！