一、活动目标：
　　通过活动使学生懂得摆好桌椅、整理卫生角是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生摆好桌椅、整理卫生角。
二、活动过程：
（一）情感教育
　　师：孩子们你们听，一只小蛐蛐正在给我们诉说发生在它身边的故事呢！
　　夜深人静，二四班的教室里传来了深深的叹息声。一张桌子显得闷闷不乐：“伙伴们，你们看看我们的队伍多乱啊！” “小主人，快来帮帮我们吧！”（多媒体出示混乱教室画面）
（二）讨论明理：看了这个短片，小主人你们想说些什么？
（三）导行：
1、我们应该怎么做，家中的桌椅才能整齐呢？
2、学习摆桌子的方法。抽一个学生摆，抽多个学生摆，全班都来摆一摆。
3、看效果 说方法
　　经过孩子们的努力，教室里的桌椅变得更整齐了。一起说说你们是怎样给桌椅排队的吧！
　　过渡：看，一张张桌子摆得多整齐呀。我们的家多让人留念啊。（多媒体的镜头展示整齐的桌椅画面）
4、拓展（镜头推至零乱的卫生角）
　　（1）呀，孩子们，看了这零乱的卫生角你想说点什么？
　　（2）同桌讨论：卫生角怎么整理
5、体会劳动的快乐       播放整理后的卫生角画面。
　　孩子们，你们坐在这整齐的家中有什么感受呀？
（四）延伸
1、孩子们，摆好一次桌椅，整理好一次卫生角并不困难。但要我们的家每时每刻都那样整洁真是不容易呀！我们应该注意些什么，我们的家才会永远整齐呢？
2、师：这一点真的很重要，小主人们，我们一起来做一做好吗？起立、推凳子、摆桌子。
（五）活动总结
　　1.同学们，好的习惯有一种神奇的力量，一旦拥有它，将带给我们一个美丽的世界。我们都是班级的小主人，教室就是我们共同的家，让我们动起手来摆一摆，用我们的爱用我们勤劳的双手使我们的家变得更整齐，更美观
2、最后，老师想把《劳动最光荣》送给所有爱劳动、会劳动的好孩子。让我们怀着劳动的幸福走出教室，走向美好的明天吧！