活动目的：以晶晶的一天为线索，展示本班开展劳动课题所取得的成果，激励学生不断努力，巩固已经形成的劳动习惯，教育学生争当生活小能手。

活动的题目：晶晶的一天

活动准备：歌曲《上学歌》、《劳动最光荣》、学生在家劳动的照片、小闹钟 

活动过程：

一、谈话引入活动

老师：同学们，自从学校开展劳动习惯序列培养以来，大家积极争当劳动小能手。你们在你家里帮妈妈做家务，成了妈妈的小帮手；你们在学校爱劳动，爱整洁，成了爱劳动的好学生。你们变得越来越能干了，越来越聪明了。今天，就让老师一同分享你们收获的快乐吧！

甲：三年前，我是家里的小太阳，全家人365天都围着我转。

乙：我也跟你一样，我是太阳，妈妈是月亮，爷爷奶奶是小星星，爸爸是小流星。

甲：妈妈是风。我要风，风就来了。

乙：爸爸是雨。我要雨，雨就下了。

甲：我是家里的小皇帝，爸爸妈妈是大臣，他们全都惟命是从。

乙：我是家里的小公主，爷爷奶奶是奴仆，他们全都俯首帖耳。

甲：从此，我变得越来越骄横。

乙：从此，我变得越来越任性。

甲：从此，我变得越来越懒惰。

乙：从此，我变得越来越娇气。

甲：爸爸妈妈常常直摇头，唉，这可怎么办？

乙：爷爷奶奶常常直叹气，唉，这可怎么办？

甲乙：自从学校开展了劳动习惯的培养以后，这一切全都变了。

甲：还是来看看我们班劳动委员晶晶的一天吧。

二、会梳头的晶晶

场景一：

小闹钟的声音响起。

晶晶妈妈（从屋里出来）：我的小公主，快来，妈妈给你梳头。

晶晶（左手拿着镜子，右手拿着梳子）：不，不！妈妈，我要自己梳。老师说过，自己的事自己做。

妈妈（兴平气和地）：你还小，还是让妈妈给你梳吧。再说你自己梳会花很多时间，晚了会迟到的。快过来（用手招呼），妈妈给你梳。

晶晶（撅着小嘴巴）：不，妈妈！

妈妈（很认真地）：我的小公主，你就别任性了。

晶晶（自豪地）：妈妈，你不知道，我已经是班上的劳动委员了。

妈妈（不解地）：晶晶，你是什么来着？

晶晶（大声地）：告诉你，我是劳动委员！

妈妈（皱着眉头）：去，去，去！头都不会梳，还当劳动委员！

晶晶（微笑着）：妈妈，昨天我在家里不知练了多少次，现在已经会梳了。

妈妈（将信将疑）：啊！？你会自己梳头了？

晶晶（认真地）：不信，你就瞧瞧吧！

（晶晶放好镜子，坐在椅子上像模像样地梳着头。妈妈在旁边目不转睛地看着女儿梳头。一会儿，晶晶果然梳好了。）

妈妈（用赞扬的眼光看着晶晶，笑了，走近晶晶，抚摸着晶晶的头）：我的乖女儿真的会梳头了，妈妈好开心呀！

三、能干的劳动委员

场景二：

放歌曲《上学歌》。

晶晶（背着书包蹦蹦跳跳来到教室里）：同学们，听好了！第一组，扫地。第二组，摆桌椅。第三组，擦墙砖。第四组，扫过道。看哪些组做得又快又好？做清洁时要注意安全。行动！

全班学生各就各位认真劳动！晶晶巡视指导。

晶晶（回到讲台）：一组、四组的地面扫得干干净净，二组的桌椅摆得整整齐齐，三组的瓷砖擦得一尘不染，大家都干得好，希继续保持！

乙：晶晶真能干，不光自己会做，还会指导大家做！

四、妈妈的小帮手

场景三：（放学了。）

晶晶（敲门）：奶奶，我回来了！

奶奶（笑眯眯地）：乖乖，快进来！

晶晶（放下书包就往厨房跑）：妈妈，需要我做什么？

奶奶（疼爱地）：去！去！去！玩你的，我来就行了。

晶晶（对着奶奶）：我不玩，我要帮着妈妈做饭。我们老师讲过，在家里要帮着做家务劳动。

妈妈（系着围裙正在炒菜的妈妈侧过身对晶晶说）：来吧，快系上围裙！

晶晶（高兴地）：系上围裙便开始洗菜、摆碗。

爷爷（笑容满面地）夸奖晶晶：我们的晶晶长大了！饭后好好休息。休息时晶晶发现红领巾脏了，取下红领巾洗起来。（一边哼着歌，一边放水、浸泡、打肥皂、搓一搓、换水、清洗、晾晒）（播放《劳动最关荣》，其他学生跟着拍手，分享晶晶劳动的快乐）然后晶晶高高兴兴上学去。

五、聪明的劳动委员

场景四：

广播站传出声音（一位同学）：同学们，离静校时间还有10分钟，请快做好清洁回家吧！你们学习了一天也该休息啦！讲台上一位同学，正挥舞着刷子擦黑板，不时还使劲拍打刷子。

老师，正坐在讲桌前认真批改作业，一会儿咳嗽，一会儿打喷嚏。

这时，晶晶走来了，她心平气和地说：“东东，像你这样做会弄得粉尘飞扬，你看，老师都被呛着啦！来，看我的。”说着便拿起毛巾，清洗一下变依次擦黑板，一会儿功夫，黑板就变得干干净净。

东东乐意地接受了他的指导：谢谢你教我擦黑板。

六、采访劳动委员

甲：晶晶由一个娇气的小公主变成了一个聪明能干的劳动委员，我们得去采访她。

乙：好。

甲：晶晶，你为什么要参加劳动？你是为了让老师和爸爸妈妈高兴吗？

晶晶：人有两件宝，双手和大脑。大脑会思考，双手会创造。我认为这四句话很有道理。劳动使我们变得更加聪明和能干。有个伟人曾经说过，如果儿童不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

乙：晶晶，你说得很对。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。晶晶，你一天做这样多劳动，不累吗？

晶晶：一点儿都不累！相反，劳动让我变得更加轻松、快乐。

甲：你是我们班最能干的同学，你是我们学习的榜样。

晶晶：不，我们班的同学个个都爱劳动，比我能干的还有很多！不信，你看！

（课件展示：同学在家里劳动的照片，分别介绍。）

乙： 四一班的同学真了不起！个个都是劳动能手！

甲： 你知道这是为什么吗？

乙：那当然！

甲：为什么？

乙：因为学校在搞劳动课题，同学们在老师的指导、培训下，在家长的密切配合帮助下，积极学习，主动实践，在培养良好习惯的同时，让大家掌握了一定的劳动技能。

七、结束

甲：敬爱的老师，感谢您们的关心！

 乙：敬爱的妈妈，感谢您们的指导！

甲：是您们，让我们这些“小皇帝”变成了“小能手”。

乙：是您们，让我们这些“小公主”变成了“小巧手”。

甲乙：同学们，让我们真诚地对他们说声谢谢吧！

全班同学：谢谢老师！谢谢妈妈！热爱劳动吧！