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2007—2008学年度上期小学语文一至三年级 | 【字体：小 大】 |
| 2007—2008学年度上期小学语文一至三年级 | |
| 作者：刘晓梅 文章来源：龙泉教育 点击数： 更新时间：2008-1-27 | |
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教研科研总结 一、课题研究 1、《小学语文阅读教学有效性的研究》课题9月21日顺利开题。开题后12个参研学校根据开题会布置的工作，分别成立了课题领导小组，由学校校长亲自挂帅，分管领导亲自抓，确立了课题研究小组和主研、参研教师，建立起课题相关研究制度。各参研学校给予课题研究工作大力支持，千方百计为课题研究提供制度、人力、物力和财力保障。 课题研究实施一期来，低段片、中段片、高段片参研学校认真组织学习课题方案，确立学校研究的侧重点；各片根据研究目标立足课堂，活动突出重点；课题研究取得了初步成效。 2、积极参加教研室的课题研究《教研室在校本研修中专业引领的研究》。认真当好课题联络人。 二、网络教研 1、认真总结上期网络教研工作的成绩与不足，发挥好小学语文网络教研中心组的核心作用。本期在小学语文网络中心组全体成员的共同努力下，充分利用开放、平等、交互的网络教研工作平台，基本实现了全区校与校、师与师间资源的交流与共享，以教育信息化推动网络教研现代化、常态化。本期教育文摘栏目上传文章19篇，点击数3867次；科研动态栏目上传文章29篇，点击数7085次；经验交流栏目上传文章28篇，点击数3011次；课程探究栏目上传文章18篇，点击数4013次；考试信息栏目上传文章15篇，点击数5759次；共享资源栏目上传文章12篇，点击数2288次。小学语文栏目做得有声有色。 2、9月21日和2008年元月28日召开两次网络教研中心组活动。落实中心组成员在《小学语文阅读教学有效性的研究》课题中的角色，让中心组成员积极参与到课题研究中。本期新增小学语文“阅读有效性”博客，将网络与语文课题紧密结合，发挥网络中心组的中坚力量。 3、积极宣传小学语文博客群和小学语文QQ群，让更多地老师投入到网络这个平台。 三、常规教研 1、期初认真进行好小学一、二、三年级的语文教材分析及教学建议。 2、期初进行了教研活动的问卷调查，认真分析问卷，并根据调查情况安排本期教研活动，提高了活动的针对性、实效性。 3、积极为参加成都市农村片（龙泉、双流、成华）小学语文课堂大赛的老师出谋划策，功夫不负有心人，在本次大赛中大面小学的张林老师获市一等奖，龙三小的谢璐礼老师获市二等奖。 4、本期每周二、四认真参加小学组对学校的集体视导工作。 5、本期深入外实小、平安小学、龙三小教研组活动，认真倾听后提出了自己的看法和建议。 6、认真编写一、二、三年级语文教学过程质量监控检测题，认真命好一、二、三年级语文期中、期末试题。 7、认真参与2008年元月下旬的统考统阅工作。 四、其它工作 1、积极参与了“2007年中小学教师技能考核”小学语文学科的命题与阅卷工作。 2、积极认真地当好区第八届课堂大赛小学语文组的评委，听课44节；积极认真地参与了区第八届论文评选工作。 3、积极参与《龙泉驿区小学语文教研组活动的基本要求》和《龙泉驿区小学语文课堂教学的基本要求》的编写工作，经多方征求意见，形成了初稿。区教培中心 |
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| 文章录入：刘晓梅 责任编辑：蔡晓富 | |
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