2008年1月28日，整个龙泉白雪皑皑，绽放出了近年来难以见到的美丽雪景。同时，区级课题《小学语文阅读教学有效性的研究》工作总结会也在实验小学顺利召开了。参会人员有区教研员刘小梅、谭红老师，有课题参研学校的分管领导和主研人员，以及区网络教研中心组成员。虽然寒气逼人，而且遇上停电，但是会议仍然在严谨、热烈而和谐的氛围中有条不紊地进行着。

　　首先，课题组各个学段的参研学校对一学期以来的研究情况做了工作总结汇报。各个学校都谈到了自己参与研究的具体做法，梳理出了一学期以来的研究成果。瞧！低段中：实验小学通过短短一学期的认真研究、总结，就已经令人欣喜地初步探索出了随文识字的基本模式；航天小学大力发动家长参与，并有多位老师的论文获得了国家级奖。中段中：龙三小把课题资料具体分类、规范管理，还进行了详细的批注，并做了有关阅读的问卷调查。高段中：大面小学、十陵小学、大兴小学都开展了轰轰烈烈的师生读书竞赛、积极写作练笔等活动，从而提高阅读能力；开实小则开展了师生阅读问卷调查，并形成了五年级阅读教学流程。平安小学还特地开设了《快乐习作》的专栏，让更多的学生都感受到阅读、习作的成功与快乐。同时，各个学校还把课题实验中的一些问题与困惑做了真诚的交流和探讨。

　　然后，课题组的组长、区语文教研员刘小梅老师对整个课题情况做了具体的总结报告。她指出本课题研究呈现出了以下一些亮点：1、领导高度重视。2、学习培训落实。3、立足课堂，片区活动突出重点。4、时间短，却初见成效。她还对大家提出了以下几点建议：1、还要继续加强学习，提高业务能力。2、尽快提炼低、中、高段的课堂评价表。3、课堂教学的研究力度还要加大，特别要处理好预设与生成的关系。4、要重视学生学习习惯的养成和教育。5、要加强校与校、段与段之间的交流与经验、资源的共享，还要形成自己的特色。6、要提高研究的积极性，大胆出谋划策，提高研究成效。

　　接下来，大家还集体讨论出了评选优秀参研学校和优秀参研教师的标准为：1、按时上传资料。2、按时到会。3、按时完成任务。

　　最后，区小学语文网络教研组中心组的成员还再次进行了期末总结会议。

　　总之，相信，有领导的高度重视，有各个学校老师、学生的大力支持和配合、积极参与，我们的《小学语文阅读教学有效性的研究》课题一定会硕果累累！

2008、1、28