一年级组织教学有感

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一年级组织教学有感

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一年级组织教学有感

作者：曾华春文章来源：本站原创点击数：更新时间：2006-10-14

前段时间，我听了一年级好几个班的随堂课，对于一年级课堂教学中的组织教学有很多感慨：

　　面对一年级新生，教师最头疼的恐怕莫过于组织教学了：一年级新生，没有上课的概念，不知道上课该做什么或者根本管不住自己：一个橡皮擦可以入迷地玩上十几分钟；一个文具盒翻过来翻过去地玩；一张小嘴嗡嗡地说个不停；不时有人告状，一双企盼的小眼睛望着老师，巴不得老师赶快批评那个同学……老师呢，也费尽心思，变着花样组织教学（①师：一、二、三，生：要坐端；②师：小眼睛，生：看黑板；③师：请你跟我这样做，生：我就跟你这样做；④夺红旗比赛……），教室里片刻的安静后，依然“涛声依旧”：抠手的、搞东西的、手不停地无目的翻书的、东张西望的、嗡嗡嗡说个不停的……怎么办？

　　一日，我听了某位老师的一节随堂课，她有序、有效的组织教学或许对大家有启发、有帮助，现将她的做法进行整理，供大家思考：（1）课前准备时，书本怎么放、文具盒怎么放，老师有统一的要求，上课前快速检查，因为大部分学生已有了课前准备的好习惯，所以费时少，对没准备好的学生是一个警示。（2）起立师生问好时，每一列学生站哪一边，怎么站，老师有要求。学生站得端正，很有精神，整个班级看起来整齐，精神饱满。（3）怎么翻书，手怎么放，老师有要求。（4）老师或同学读书时，同学们该怎么听，老师有要求。（5）怎么指书，左手放哪里，右手怎么指，老师有要求，有示范，并且在巡视中个别矫正。整节课，没听到老师用一次形式上的组织教学的方式，各种要求不是空洞的说教，有的要求已成为学生的行动，有的要求老师在课堂中结合教学内容、教学流程相机督促，个别纠正，教学秩序非常良好。

　　一年级的组织教学非常重要，希望老师们积极探索，在这个领域里惬意遨游！

文章录入：谭红责任编辑：蔡晓富

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