Chapter 6 Colours we see

Part A: Look and say 教案

教学目标：

1、 让学生掌握颜色的单词。

2、 能理解句型The door is yellow. The walls are green.并能依照句型正确描述物品的颜色。

3、 掌握英语里可数名词的单数、复数并会区分和正确使用is \are。

教学重点：目标1、2；

教学难点：目标2、3；单词black, brown, red 的发音。

教学流程：

Step 1. Warm-up :

1. greet;

2. revise:

What is this ?

It’s a….

Step 2. Presentation:

1. Lead-in :

师:“Today I have 8 magic cards. Now ,look at these ,1,2,…..8. Let’s guess, What is it ?”

S: It’ s a …. .(抽生猜，然后翻开)

S: It’ s a ….

T：The … is … ( 重复单词，并且把它板书到打好的四线格里。)

2、抽生理解单词，并理解句子的意思。

3、教读新单词（大组读－小组读）。

4、抽生选择新的单词卡片，同时学习新的表示颜色的单词并教读新单词（适当交给学生，让学生说：The …is …。）

（读的方式多样，分组读，开火车读，抽小老师读，贯穿说句子The …is …）。

5、当学生翻开显示复数的物品时，引出句子The …are ….师强调单数复数的区别，让学生正确使用is 和are。

6、 Remember the words:

Read the words and Play the words game .

7、Practise:

(1) Guess （准备好一盒colour pencils,让学生猜测The pencil is …。）

(2). practise in pairs(生画图说句子)

8、 Exercise：

（1）师设计几道选用is 和are填空的练习。

（2）抄写单词。