低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。

　　在学习英语的低段和初始章节，我们学习到了一些简单的问候语。让孩子在学习后学会在日常生活和学习中使用，师生和同学见面可以相互用英语问候，既可以使学生熟练使用英语问候语，同时也给学习英语营造了一定的兴趣。如：早上见到老师我们互问：Good morning！放学互说Goodbye！等等。班上某位同学长得很胖，特别喜欢睡觉，同学们的眼睛可是雪亮的，当他一开始打瞌睡时，同学们便笑着齐声说： “Don’t sleep! Don’t sleep!”瞌睡虫被叫醒后，调皮的样儿的揉揉眼睛，又继续在轻松的学习氛围中接着学习....

　　在教学中，为学生创设情景，时常借助图片、玩具、实物等引出教学内容，根据学生们的生活体验,学习动物及人体部位、交通工具、文具等从而引发孩子们的学习兴趣，从听听、说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。

　　玩是孩子们的天性，课堂中我们玩开火车、猜猜猜、我说你做、寻宝等等。看到他们上英语课高兴的样子，做老师真的很满足！课堂中时常来点小竞争，孩子们可积极啦，人人都想做“名人”被全班欢呼、称赞！孩子们的积极性一下子就被调动起来啦！孩子们高兴上英语，因此有关英语的一切活动都可以顺利进行，老师教得轻松，孩子们也学得快乐！不得不感叹那句名言啊：“兴趣是最好的老师！”