每到阳春三月,龙泉桃花竞相开放.山里的孩子就在这片桃花从中感受着大自然的美．３月２１日小学美术教研来到了山泉小学，该校的钟顺强老师为大家献上了一堂＜吃在四川＞的公开课．课堂轻松愉快，听课的老师和同学们一起在课堂中通过钟老师的语言和图片亲身体验了四川的美味．同学们大胆踊跃的表演吃到不同味道的表情，并用自己能找到的材料来表现这些表情．整堂课学生的思维得到了扩展，表现出的作品非常具有生活气息．用身边常见的材料如：泥土、掉落的桃花瓣、花生壳等多种材料结合成不同的人物表情。

各个学校的老师在听课时认真做记录

同学们开始动手制作“吃的表情”





学生部分作品

这是同学们的桃花仙子，再漂亮的姑娘遇到四川美食也要偷偷舔嘴巴 。

辣椒效应！！眼泪汗水一起来！！！

这个非洲孩子在偷看别人吃东西，眼馋了

课后评课

　　这堂课结束以后老师们感触颇多，其中实验小学的老师评价这堂课：“落在实处”，关注学生的差异，课堂教学思路清晰，目标恰当。但因条件有一定的限制，生的作品显得单一，且教师在对生的设问上应该恰当、明确。

　　外实小的老师点评到：充分感觉到山区的美术教学与我们的不一样。主要提建议：引入的建议（变脸设计不夸张、丰富，应加上动态，表情应更夸张，色彩应更有变化，紧紧抓住学生的眼睛，应该让学生从色彩上去感觉到味觉）；观察墙上图片时对美术语言的运用分析不够，应该有美术的专业体现及教师的专业素养展示，师在让生观察墙上图片时是否可启发生用其它材料，方法，引出自己的地方特色，为后面的教学以及学生的作品做辅垫；师的语言、表情、动作应该更有激情、鼓动性；学生作品是否应该更变形（师提供给学生的图片里可否加入一些人家表面的夸张表情的图片）
　　十陵四小做的点评：条理清晰，注意了越是地方的越是认可的，应该注意缩小外延，扩大内容，更从孩子身边入手，乡土材料就再丰富，充分发挥自己学生的地域优势。

　　通过参与上课，课后点评。一堂有深度、有创意的一堂美术孕育而生。听课的美术老师在这堂课中体验、感受、成长、反思着。