| 课 题 |
游戏：1春播秋收 （体育与健康小学四年级113页）、2 情系奥运 |
| 水平二
目
标 |
1、知识目标：通过春播秋收和情系奥运学习，提高学生快速奔跑能力。
2、技能目标：通过教学，培养学生自主、合作、探究学习能力，发展学生的创造思维和创新能力；了解2008北京奥运知识。
情感目标：通过教学，培养学生认真负责精神和集体意识。让学生在活动中寻找快乐，体会快乐，享受快乐，团结协作，争取胜利。
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| 教学重点 |
提高学生快速负重奔跑能力 |
课 型 |
新授课 |
| 教学难点 |
跑进中的重心控制和上下肢的协调配合。 |
| 教学内容 |
教学程序及教法选用 |
要 求 |
时间 |
次数 |
强度 |
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课
的
准
备
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1、 课堂常规（器材准备：实心球5个，沙包5个，羽毛球5个，垒球5个,矿泉水瓶5个，小桶5个，小黑板5块，胶水5瓶，板羽球拍52块）
2、 师生问好
3、 处理见习生
4、 课前准备：如（图一）
（1）、宣布课的内容
（2）、课前动员
（3）、徒手操（4×8）
前、后、左、右压腿运动（4×8）
（4）、活动关节、韧带（4×8）
（5）、激发兴趣（原地小步跑、高抬腿跑）
（6）、原地叫号跑“s”型
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要求：
1 、快、静、齐
2、听从指挥
3、精神饱满
4、积极参与
5、学生在老师指挥下完成练习
6、学生分组练习
ÍÍÍÍ ÍÍÍÍ
ÍÍÍÍ ÍÍÍÍ
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Ø
（图一）
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12
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1
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小
至
中
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课
的
展
开
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师：老师提问：同学们，春天到了,你在田间里你看到什么?
生：回答
师：老师提问：同学们，秋天到了,你在田间里你又看到什么?
师：引入课题（今天我们就学习、1春播秋收。）
（一）：春播秋收（图2）
师：教师讲解示范（一人播另一人收）
师：提出练习要求（方法各异）
生：学生讨论练习方法
师：学生分组
生：练习
生：评价
生：展示
师：小结后在增加难度（增加一个种子）
师：提问：你还有玩法吗？
生：回答
生：展示
师：提问：们想尝试吗？
生：想
师：现在我们来练习一播、一收的练习（图2）
生：学生分组练习
生：学生评价
师：老师评价
师：2008年我国有一件最大的事件？你知道吗？
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要求：
1.老师提供意见和要求，学生根据老师的建议和要求自己的探索出的播、收不同的方法，进行同伴互助，自主合作探究练习。
2、团结协作，争取胜利。
3、积极思考，开动脑筋。
4、方式新颖、多样
5、 遵守规则，注意安全。
6、 方法：在场地上画两条相距30米的平行线，两线间画4个相距6米的圆圈，学生分成人数相等的几队，正对圆圈站在两条平行线上，一条平行线上每组第一人手持一小桶（桶内有实心球1个，沙包1个，羽毛球1个，垒球1个）。
游戏规则：1、必须在起跑线以后把桶交给另一个同学后方可起跑2、物品必须放到圈内或收到桶里，若滚出圈外或桶外，要拾回来放好在继续跑
3、先完成为胜
4、一播、一收的练习交换物品也必须圈内，必须把一个物品在起跑线以后交给另一个同学后方可起跑
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12
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2
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大
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| 教学内容 |
教学程序及教法选用 |
要 求
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时间 |
次数 |
强度 |
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乐
趣
体
验
|
生：回答
师：再提问：你们知道多少北京奥运知识？
生：回答
师：今天我们还要在活动中学习北京奥运知识？
（二）：2 情系奥运（图2）
师：示范讲解（游戏方法、游戏规则）
游戏组织：学生分成人数相等的几队，正对圆圈站在一条平行线上，另一条平行线上放一小黑板靠在标杆上，旁边放一小桶，（桶内装有申奥时间地点或奥运的口号或奥运的理念或开幕时间）
师：老师提示要点（方法各异），（哪组的同学最好团结？方法最恰当？最先完成）
生：练习
生：评价（注意互评）
师：评价（练习、纪律一起评）
师：增加难度
师：示范讲解（游戏方法、游戏规则）
生：分组练习
师：小结
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要求：
1.老师提供意见和要求，学生根据老师的建议和要求自己的探索出贴字的不同的方法，可先可后，最后组成一句话，进行同伴互助，自主合作探究练习。
2、团结协作，争取胜利。
5、积极思考，开动脑筋。
4、方式新颖、多样
5、遵守规则，注意安全。
6、 激励学生，齐心协力，争取胜利
游戏方法：学生跑到黑板前从桶内拿出一个字贴到黑板上后跑回击另一同学手掌，另一同学才能跑出，最后组成一句话，下一个同学生：学生分组练习，
ÍÍÍÍÍÍ †
ÍÍÍÍÍÍ †
™™™ †
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×
（图2）
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12
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2
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中
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| 教学内容 |
教学程序及教法选用 |
要 求
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时间 |
次数 |
强度 |
| 乐
趣
体
验
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师：增加难度
师：示范讲解（游戏方法、游戏规则）
生：分组练习
师：小结
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游戏方法：学生从小黑板上取下一字贴到板羽球拍上，跑回后击下一个同学的后，下一个同学方才能跑，下一个同学
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愉
快
回
味
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放松运动：
音乐：《手拉手》
教学组织：学生举起贴有字的板羽球拍，走成一个圆，随音乐节奏，慢慢起舞，如：(图3)
师：走、跳步、波浪、随风飘。
生：我跟你学
师：你快乐吗？
生：回答
师：今天你学到了什么？最大的收获是什么？
生：回答
师：讲评
师：收还器材
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要求：
1.给学生准确肯定的评价2.提出知识的延伸性，扩大学生的知识面。（课后多去了解奥运）学生谈今天的收获。
(图3)
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4
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1
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小
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| 后
记
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