2008年成都市初三化学复习指导

资料来源于成都市教育科学研究所化学组

中考命题指导思路：

1、 题型、题量保持稳定

2、 体现新课程理念，重基础知识及应用

3、 试题难度保持稳定，略有调整

教学建议：

v 立足学科教学，落实基础知识和基本技能

v 加强实验教学，加强学生对科学探究全过程的理解以及简单实验设计能力

v 加强学生课堂过手教学，注重细节，培养学生审题能力、规范表述能力、化学用语的规范表达等

v 注意符号系统的书写、表达规范—化学用语：

元素符号，化合价，化学式，物质的读法、名称，化学方程式，原子结构示意图等

v 注意文字表达规范—近几年重要考查方向：基本语言表述、交流能力的考查

v 计算：课程标准中要求的最基本计算 ——注意标签识别或信息读取

a：计算本身要求较为基础，但要从标签或文字情境中读取信息，并能提取出来

b：一般情况下，信息指向比较明确

c：不完全是计算，也可派生出其它问题，如化合价判断，信息分析等

附07年提出的教学建议（今年同样适用）

v 加强学情分析，提高课堂教学针对性、实效性

v 认真研读中考说明，注意标高

v 新课中渗透复习，处理好讲、练、评环节

体现新课程：

v 重视化学与生活、生产的联系

v 思维能力：推导题作为一重要题型，要加以注意。思维的严密，知识网络的形成

v 情感、态度、价值观：

科学探究的意识、思路、方法

基本的环保意识、资源意识

基本的化学观念和理念、方法

v 实验与探究

1. 教材基本实验

a：读取信息，确定实验目的、功能

b：实验装置的辨认

c：实验原理

d：实验现象分析、解释

2. 探究

a：化学原理或观念的应用、迁移

b：实验探究—探究的主要环节

c：实验评价及探究要素

v 探究的主要环节

a：提出问题

b：方案设计

c：结论: 根据实验事实或探究过程总结、归纳

注意语言表达，源于教材，高于教材（对教材实验进行发散、延伸、拓展）

初中义务段教学基本要求：

课堂教学体现新课程理念

符合课堂教学规范的基本要求

有目标达成的检测

有适当的针对性的练习