2007-2008学年工作总结

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2007-2008学年工作总结

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2007-2008学年工作总结

作者：谭竹文章来源：龙泉教育点击数：更新时间：2008-7-7

一、常规教研

1．本学年开展区级教研14次，除集体督导外个人下学校56次，听评课120节以上。

2．圆满完成我区第八届课堂大赛的评审工作。

3．十月底到山西太原观摹了北师大主办的全国优质课大赛，并到山东省杜朗口中学参观学习，回来后在课堂大赛总结会上进行了交流。

4．本学年共命了三个年级24套单元题，三个年级的中期考试题6套，期末考试题3套，命题质量逐步提高。并在2008年中考阅卷工作中获得质量奖。

二、网络教研

1．本学年利用网络开展区级教研工作十分频繁，召开网络中心组会议四次，中心组成员完成了对七十多套中考题的分类工作，为九年级的中考复习工作作好了准备，并针对中考复习作基础题命题工作。

2．建立了中学数学群组。

3．利用邮箱与各学校完成了七、八两个年级学案的交稿和传送工作，建立了我区数学教师倍感依赖的教学研发网络。

三、教育科研

1．积极参加区级龙头课题第五子课题组的工作，参加课题研讨会3次。

2．中学数学组的十一五课题《中学数学自主探究式学习的实施研究》在上期立项，基本完成了课题方案的编写、申请立项工作，各项实验工作已全面开展，已做了教研组长的培训工作，并要求各学校根据总课题确定本校数学组的子课题，编写子课题方案，并立项。

3．其中子课题《导学讲评式教学模式的研究》得到了很好的落实，这个子课题的确定，我们在2007年11、12月用了近两个月的时间在双槐中学、平安中学、龙泉三中、龙泉二中先做了实验，区域性教研进行了3次，得到了学生和老师们很高的评价。然后在寒假期间组织全区初中数学教师参加到学案的编写工作之中，下学期在全区使用。其中，还专门针对学情分为了两类学案，一类是外实初的贯穿整个教学的《教学案》，一类是偏重引导学生自学环节的《自学案》。这两类学案在本学期都受到了师生的好评，老师们认为学案为研究教材、集体备课提供了一个很实在的、为我区教学度身打造平台，由于亲身参与，都很想把自已的教学想法与他人交流；学生们认为，学案为他们提供了自学的资料、学习的先机、展示的平台。利用暑假，三个年级上册的学案编写工作现正全面铺开。

同时，《讲评式课堂教学模式》也已经深入开展，为了研究这种课堂教学方式，我在平安中学亲自上了课感受，王富英老师也在双槐中学和龙泉中学上了两次课。全区专门研究《导学讲评式教学模式》的研究课已有近十节，并在《课改在线》上发表了专栏。本课题还引起了成都市不少学校的关注，已有川大附中、田家炳中学等六所成都市内学校到双槐中学、平安中学观摹教学。这个课题现已申报为市级课题。

《导学讲评式教学模式》的理论研究工作主要由王富英老师完成，我也在努力学习、总结， 2008年4月21日在龙泉召开了全区高初中数学教师都参加的《导学讲评式教学模式》开题暨培训会，在这次大会上，王老师从理论的角度讲了《数学学案与DJP教学》，我从操作角度讲了《学案设计中存在问题与解决》。下一步的研究工作重点放在各学校建立相应的集体备课流程、课堂教学模式的研究。

四、师培

1．本学年开学即圆满完成第三届教师技能考核的命题、监考、阅卷、评讲工作。

2．在2008年4月至5月，积极参加了区第三届骨干教师培训工作，并作了专题讲座《如何引导学生自主学习》。

3．除在教研活动中对老师们作了一些理论培训外，主要是下到各学校与老师们共同走进课堂，有针对性地作指导培训。

黄土中学与义和中学刚合并，在校长的要求下，8月30日，我在黄土中学作了《课堂教学要从以“教”为本向以“学”发生转变》的专题讲座。根据学校和老师们的要求，坚持一周去一次或两次参加集体备课或听评课。用“三线五环节”教学模式规范教师的课堂教学，及时发现问题解决问题。所以在上学期，我到黄土中学的时间较多，符合成都市对薄弱学校的扶持工作。

为落实学案教学的具体情况，全区的学校几乎都跑了好几遍，每到一所学校，都是听课两节以上，再与学校领导、老师们座谈，共同研究解决教学中存在的问题。在这个过程中，深深感受到了龙泉教育的新面貌，无论是学校领导还是老师，大家对教学研究的热情前所未有的高涨，我们的研究工作进展十分顺利。

4．暑假期间配合人事部门完成区上老师招聘工作。

5．参与中小学教育科研和队伍建设进行印证性考评工作。

2008年7月3日

文章录入：谭竹责任编辑：蔡晓富

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