为探索促进教师专业发展的途径和方法，成都市龙泉驿区教育局聚集区域内教育科研骨干力量组成《区域推进校本研修促进教师专业发展的研究》课题组，在经过充分论证的基础上拟定研究方案分别向中国教育学会和成都市教育科学规划办提出课题立项申请。2006年5月10日，中国教育学会向课题组下达立项通知（学会[2006]9号），本课题被立为中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，编号为0728224A。2007年3月14日，成都市教育局向课题组下达立项通知（成教办[2007]10号），本课题被立为成都市教育局教育科研招标课题。

　　将教学研究和教师培训的重心下移到学校，建立与新课程相适应的以校为本的教学研究和教师培训制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，是深化教育改革的方向和重点，也是促进教师专业发展的必由之路。本课题通过对区域推进校本研修过程中地方教育行政部门、教育研究培训机构和学校三个层面职能作用和操作办法的研究，寻求教师教育的改进策略，促进城乡教育均衡发展，促进全区教育教学质量的整体提高。